quarta-feira, 15 de fevereiro de 2012

Proposta Curricular de Ed. Fís.de 6º ao 9º ano-Rede Municipal-Parintins


PREFEITURA DE PARINTINS
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, DESPORTO E LAZER




COMPONENTE: EDUCAÇÃO FÍSICA

ANO ESCOLAR: 6º ANO

COMPETÊNCIAS
HABILIDADES
CONTEÚDOS
·         Interagir com o meio ambiente percebendo a importância da Educação Física para a preservação do homem e da natureza.
· Manter relações equilibradas e construtivas com os colegas, respeitando características físicas e desempenho de cada um.
·     Conhecer diferentes manifestações da Cultura Corporal como forma de integração de pessoas e grupos sociais.
·     Adotar hábitos saudáveis de atividades corporais, percebendo seus efeitos sobre as próprias condições de saúde.
·         Praticar atividades físicas de forma equilibrada regulando e dosando o esforço de acordo com as suas possibilidades.

·      Compreender as         características do desenvolvimento físico próprio desta faixa etária a partir de suas medidas.
·       Perceber a necessidade de usar a roupas e calçados apropriados para se fazer exercícios físicos.
·       Analisar as teorias que explicitam a importância da Educação física para o desenvolvimento do indivíduo.
·       Obter conhecimentos básicos sobre a ginástica, aprimorando suas habilidades naturais.
·       Esclarecer a definição de aquecimento, importância, função, repetição e quando fazê-lo para a prática da Educação Física.
·       Adquirir conhecimentos básicos sobre alongamento, importância, função, repetição e quando fazê-lo para a prática da Educação Física.
·       Realização de atividades da cultura popular de caráter recreativo e lúdico, estimulando as capacidades psicomotoras.
·       Valorizar o próprio desempenho em situações competitivas desvinculadas do resultado.
·       Dominar com destreza os fundamentos técnicos das modalidades esportivas, além de conhecimentos teóricos acerca de suas origens e desenvolvimentos.
·       Valorizar as danças Regionais e folclóricas, conhecendo suas origens, músicas e indumentárias.
·       Desenvolver  hábitos de higiene essenciais à saúde do corpo.
·       Participar de atividades comemorativas de datas cívicas sócio-culturais da escola.
·       Participar de eventos competitivos com intuito de melhor desenvolver suas potencialidade atléticas e sociais, proporcionando a integração e a socialização da comunidade.

·       Medidas Antropométricas
- Estatura;
- Peso;
- Envergadura.
·Importância do uso da vestimenta para a prática da atividade física.
·       Educação Física
- Conceito;
- História;
- Importância;
- Benefícios.
·      Ginástica geral
- Ginástica Natural: andar, correr e saltar.
-Ginástica Rítmica coordenativa: polichinelos e saltos sobre corda.
-Ginástica Artística de solo: rolamentos, estrelas, parada de mão e saltos.
·      Aquecimento
- Importância;
- Tempo de duração;
- Tipos de aquecimento.
·      Alongamento
- Importância;
- Tempo de duração;
- Tipos de alongamento
·      Jogos e Recreações
- Sensoriais
- Motores
- Intelectivos
·      Iniciação aos desportos individuais.
·      Tênis de Mesa
·      Atletismo
- Histórico;
- Evolução;
- Atividade prática (corridas, saltos e arremessos).
·      Iniciação aos Desportos Coletivos
·      Handebol, Futsal, Futebol e Voleibol.
- História;
- Evolução;
- Fundamentos básicos
·      Atividades Rítmicas (sociocultural)
- Danças Folclóricas;
- Danças Regionais;
- Expressão Corporal.
·      Atividades Cívicas e Sociais
- Comemorações Festivas
·      Atividades Sócio-esportivas
- Jogos Escolares;
- Eventos Inter-classes;
- Jogos amistosos;
- Torneios;
- Campeonatos.






























PREFEITURA DE PARINTINS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, DESPORTO E LAZER




COMPONENTE: EDUCAÇÃO FÍSICA

ANO ESCOLAR: 7º ANO

COMPETÊNCIAS
HABILIDADES
CONTEÚDOS
·        Estudar e vivenciar as formas de desportos institucionalizados com ênfase aos seus fundamentos e valências físicas básicas;
·        Ampliar as experiências em ginástica e suas manifestações cotidianas;
·        Identificar e estudar o processo histórico desportivo;
·        Interagir com o meio ambiente percebendo a importância da Educação Física para a preservação do homem e da natureza.
·        Manter relações equilibradas e construtivas com os colegas, respeitando características físicas e desempenho de cada um.
·        Conhecer diferentes manifestações da Cultura Corporal como forma de integração de pessoas e grupos sociais.
·        Adotar hábitos saudáveis de atividades corporais, percebendo seus efeitos sobre as próprias condições de saúde.



·     Compreender as características de desenvolvimento      físico próprio desta faixa etária a partir de suas medidas.
·        Perceber a necessidade de usar a roupas e calçados apropriados para se fazer exercícios físicos.
·        Conhecer a história da educação física no Brasil seus avanços na atualidade.
·        Obter os conhecimentos básicos sobre a ginástica, aprimorando suas habilidades naturais; Melhorar a coordenação motora-geral.
·        Mostrar as diferentes práticas corporais advindas das mais diversas manifestações culturais.
·        Conhecer os fundamentos dos aquecimentos e incentivar o aluno na preparação para a atividade física.
·        Adquirir conhecimentos básicos sobre alongamento, importância, função, repetição e quando fazê-lo para a prática da Educação Física.
·        Socializar-se através de atividades físicas recreativas; Desenvolver processos evolutivos, jogos e competição, entendendo como um conjunto de cooperação e oposição entre os alunos.
·        Valorizar o próprio desempenho em situações competitivas desvinculadas do resultado.
·        Aprimorar as técnicas básicas do desporto individual e as técnicas específicas das modalidades coletivas do atletismo.
·        Conhecer as principais regras, espaços físicos adequados para a prática do desporto, atividades físicas e lazer.
·        Estimular a capacidade de expressão individual por meio de movimentos criativos; Participar de atividades da dança como forma de expressão.
·        Relacionar o tema transversal saúde e a Educação física.
·        Participar de atividades comemorativas de datas cívicas sócio-culturais da escola.
·        Participar de eventos competitivos com intuito de melhor desenvolver suas potencialidade atléticas e sociais, proporcionando a integração e a socialização da comunidade.

·   Medidas Antropométricas
- Estatura;
- Peso;
- Envergadura.
 Importância do uso da vestimenta para a prática da atividade física.
·   Educação Física
- Conceito;
- História;
- Importância;
- Benefícios.
·   Ginástica geral
- Ginástica Natural: andar, correr e saltar.
- Ginástica Rítmica coordenativa: polichinelos e saltos sobre corda.
-Ginástica Artística de solo: rolamentos, estrelas, parada de mão e saltos.
·   Aquecimento
- Importância;
- Tempo de duração;
- Tipos de aquecimento.
·   Alongamento
- Importância;
- Tempo de duração;
- Tipos de alongamento

·   Jogos e Recreações
- Recreativos;
-Pré-desportivos;
-Criativos
·   Iniciação aos desportos individuais.
·   Tênis de Mesa
·   Atletismo
-Tipos de Corrida: corrida de meio fundo, fundo, revezamento e velocidade.
·   Iniciação aos Desportos Coletivos: Handebol, Futsal, Futebol e Voleibol.
- História;
- Evolução;
- Fundamentos básicos
·   Atividades Rítmicas e Expressivas (Sócio-cultural)
- Danças Folclóricas;
- Danças Regionais;
- Expressão Corporal.
·   Tema transversal
- Saúde
·   Atividades Cívicas e Sociais
- Comemorações Festivas
·        Atividades Sócio-esportivas
- Jogos Escolares;
- Eventos Inter-classes;
- Jogos amistosos;
- Torneios;
- Campeonatos.



















PREFEITURA DE PARINTINS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, DESPORTO E LAZER




COMPONENTE: EDUCAÇÃO FÍSICA

ANO ESCOLAR: 8º ANO

COMPETÊNCIAS
HABILIDADES
CONTEÚDOS
·       Estimular a participação em atividades desportivas institucionalizadas com o propósito de aprimoramento e vivência da fundamentação anteriormente praticada;
·       Favorecer conhecimentos teóricos e práticos dos fundamentos básicos dos desportos;
·       Compreender e participar de jogos esportes e ginásticas, dentro do contexto escolar, de forma recreativa;
·       Integrar-se ao ambiente, adotando hábitos saudáveis, conhecendo e respeitando regras por uma boa participação nas competições desportivas.
·       Interagir com o meio ambiente percebendo a importância da Educação Física para a preservação do homem e da natureza.
·    Manter relações equilibradas e construtivas com os colegas, respeitando características físicas e desempenho de cada um.
·       Conhecer diferentes manifestações da Cultura Corporal como forma de integração de pessoas e grupos sociais.
·       Adotar hábitos saudáveis de atividades corporais, percebendo seus efeitos sobre as próprias condições de saúde.
·       Praticar atividades físicas de forma equilibrada regulando e dosando o esforço de acordo com as suas possibilidades.




·     Compreender as características de desenvolvimento      físico próprio desta faixa etária a partir de suas medidas.
·       Perceber a necessidade de usar a roupas e calçados apropriados para se fazer exercícios físicos.
·       Participar das atividades curriculares da Educação Física demonstrando interesse e consciência de seu valor.
·       Obter conhecimentos básicos sobre a ginástica, aprimorando suas habilidades naturais; Melhorar a coordenação motora-geral.
·       Conhecer as curvaturas fisiológicas e aprimorar a auto-correção da postura.
·       Verificar o desenvolvimento moral do indivíduo, que resulta das relações de afetividade e racionalidade.
·       Realizar providências a serem tomadas no atendimento de uma urgência.
·       Desenvolver as capacidades físicas e habilidades motoras por meio das práticas da cultura corporal de movimento.
·       Elaborar esquemas de movimentos dinâmicos, para o desenvolvimento da sensibilidade musical, o ritmo, o espaço, o tempo e expressão pessoal através dos jogos recreativos.
·       Valorizar do próprio desempenho em situações competitivas desvinculadas do resultado.
·       Aprimorar as técnicas básicas do desporto individual e as técnicas específicas das modalidades coletivas do atletismo.
·       Conhecer as principais regras, espaços físicos adequados para a prática do desporto, atividades físicas e lazer.
·       Vivenciar danças, compreendendo seus contextos e suas manifestações.
·       Relacionar o tema transversal Orientação Sexual e a Educação física.
·       Participar de atividades comemorativas de datas cívicas sócio-culturais da escola.
·       Participar das atividades motoras propostas respeitando o diálogo necessário para o estabelecimento das normas, regras, como também nas adaptações ou reconstrução de novas regras.

·   Medidas Antropométricas
- Estatura;
- Peso;
- Envergadura.
·    Importância do uso da vestimenta para a prática da atividade física.
·   Educação Física
- Conceito;
- História;
- Importância;
- Benefícios para a promoção e prevenção da saúde.
·   Ginástica geral
- Ginástica Rítmica coordenativa: polichinelos e saltos sobre corda.
- Ginástica Artística de solo: rolamentos, estrelas, parada de mão e saltos (estendido, grupado, afastado e peixinho).
·   Educação Postural
·   Primeiros Socorros
- Lesões articulares e musculares
- Parada Cardíaca e Respiratória
·   Aptidões Físicas
- Resistência;
- Força;
- Velocidade
·   Jogos e Recreações

·   Iniciação aos desportos individuais.
·   Tênis de Mesa
·   Atletismo
-Tipos de Salto: triplo, em distância e em altura.
·   Iniciação aos Desportos Coletivos
·   Handebol, Futsal, Futebol e Voleibol.
- Fundamentos básicos
- Principais regras
- Mini competições.
·   Atividades Rítmicas e Expressivas
-Samba
- Carnaval
- Forró
- Boi-Bumbá.
·   Atividades Cívicas e Sociais
- Comemorações Festivas

·   Atividades Sócio-esportivas
- Jogos Escolares;
- Eventos Inter-classes;
- Jogos amistosos;
- Torneios;
- Campeonatos.































PREFEITURA DE PARINTINS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, DESPORTO E LAZER




COMPONENTE: EDUCAÇÃO FÍSICA

ANO ESCOLAR: 9º ANO

COMPETÊNCIAS

HABILIDADES

CONTEÚDOS
·         Estudar sobre a influência da vida ativa para a manutenção da saúde;
·         Ampliar a participação no desporto institucionalizado por meio de ações organizacionais e vivências práticas;
·         Estudar as formas básicas de condicionamento físico.
·         Verificar, analisar e informar o desenvolvimento do aluno no comparativo com o inicial através das medidas antropométricas.
·         Manter o respeito mútuo, a dignidade e a solidariedade em situações lúdicas e esportivas.
·         Manter relações equilibradas e construtivas com os colegas, respeitando características físicas e desempenho de cada um.






·     Compreender as características de desenvolvimento físico próprio desta faixa etária a partir de suas medidas.
·         Perceber a necessidade de usar a roupas e calçados apropriados para se fazer exercícios físicos.
·         Participar das atividades curriculares da Educação Física demonstrando interesse e consciência de seu valor.
·         Obter conhecimentos básicos sobre a ginástica, aprimorando suas habilidades naturais; Melhorar a coordenação motora-geral.
·         Conhecer os efeitos das atividades físicas sobre o organismo e a saúde.
·         Relacionar o tema transversal Orientação Sexual e a Educação física.
·         Realizar providências a serem tomadas no atendimento de uma urgência.
·         Desenvolver as capacidades físicas e habilidades motoras por meio das práticas da cultura corporal de movimento.
·         Valorizar do próprio desempenho em situações competitivas desvinculadas do resultado.
·         Aprimorar as técnicas básicas do desporto individual e as técnicas específicas das modalidades coletivas do atletismo.
·         Conhecer as principais regras, espaços físicos adequados para a prática do desporto, atividades físicas e lazer.
·         Vivenciar os movimentos rítmicos e expressivos percebendo os limites corporais.
·         Mostrar as diferentes práticas corporais advindas das mais diversas manifestações culturais.
·         Participar de atividades comemorativas de datas cívicas sócio-culturais da escola.
·         Valorização da cultura corporal de movimento como linguagem, como forma de comunicação e interação social.

·   Medidas Antropométricas
- Estatura;
- Peso;
- Envergadura.
·    Importância do uso da vestimenta para a prática da atividade física.
·   Educação Física
- Conceituação de atividade física, exercício físico e esporte.
·   Ginástica geral
- Ginástica Olímpica
- Ginástica Artística de solo: rolamentos, estrelas, parada de mão e saltos (estendido, grupado, afastado e peixinho).
·   Educação Postural
- Definição
- Curvaturas fisiológicas
- Fatores da má postura
- Exercícios corretivos
·   Primeiros Socorros
- Lesões articulares e musculares
- Parada Cardíaca e Respiratória
- Afogamento
·   Aptidões Físicas
- Resistência;
- Força;
- Velocidade
- Agilidade
- Flexibilidade
- Coordenação
·   Iniciação aos desportos individuais.
·   Tênis de Mesa
·   Atletismo
-Tipos de Arremesso e lançamentos: peso, dardo e martelo.
·   Iniciação aos Desportos Coletivos: Handebol, Futsal, Futebol e Voleibol.
- Principais regras
- Mini competições
- Técnica e tática
·   Atividades Rítmicas e Expressivas
- Coreografias
- Contos, mitos e lendas.
·   Atividades Cívicas e Sociais
- Comemorações Festivas
·   Atividades Sócio-esportivas
- Jogos Escolares;
- Eventos Intercalasses;
- Jogos amistosos;
- Torneios;
- Campeonatos.